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【心情點滴】陳怡如／藝不壓身 | 家庭兩性 | 生活 | 聯合新聞網
圖／想樂 分享 facebook 「右手自中線落下，左掌接著橫推出拳，左腳同時後退45度，雙腳成弓字型……」這太極拳中的「倒捻肱」，我練了好幾周，不是忘了要出掌，就是漏了要走步，怎麼學都不覺得拳形和「倒」意有關，唯一沾上邊的只有倒退二字。形與意之間難以相通，默記拳招對向來背誦有阻礙的我而言，開始是件苦差事。有回與學習寫作的文友交流學拳甘苦，「常常下課後回家要練習，手腳順序全亂了套，招跟招之間的串續真的很難……」原來，記不牢套路這件事經典產品開店送禮推薦不是只發生在我身上，初學者似乎都有這煩惱。. } }); } 拳場旁蹲坐一望，沙地上方才練拳的足印，左、右、左、右連線如北斗七星圖，風似葉間篩透的金陽徐徐送來，將我吹向了童年時。小時候，我在三合院長大，自叔公成立了宮廟後熱銷商品熱銷排行榜，三合院的前埕時時喧鬧不已。我們小孩常趁大人午寐時，溜到宮廟內玩耍，學木雕神像的表情和動作，偷信眾的供品嘗鮮，每逢大哥哥們在廣場前練神將舞，我們便抱著零食、飲料，在門簷下全程觀看，模仿著他們的眼神、擺手乃至踏步，因為廟會時，伯叔婆媽對他們的崇敬，在當時常常被大人責罵的我們看來，他們是少數能鎮住大人的「大人物」，感覺甚是威風。唯獨在他們練踏七星步時，叔公會拉高嗓門，喊著「清場、清場！」被驅逐出境的我，疑惑著那裡頭藏著什麼秘密？躡手躡腳地獨自鑽進桌底，窩在虎爺旁，窺視著大哥哥們的走步、翻掌與轉身，左、右、左、右規律地像跳走在兩根獨木前進。沙地旁凝視自己的足印，剛剛練拳步腳畫出的圖形，不正與當年偷窺的七星罡步相似？當下，攪擾我數周的「倒捻肱」招式被我轉譯成七星步默記，之後遇到困難的拳式，我便開啟複製、貼上模式──如先折臂、扭腰後怒視瞪地的「背折靠」，這不就是達摩怒目嗎？流行購物還有一手捧心，另手高舉、掌心向前的「高探馬」，招形與蹬鞍上馬全然無關，但也無妨，此招的態樣搶先看必買於我十足是觀音持蓮像呢。透過一招又一招與微神明聯想，自己頓漸掌握藝（太極拳）與道（神明道）間的融合貫通，幼幼班的我，不再發愁於默記套路，而是位自若、遊於藝的初學者。
沒有段考的公立學校 日本最大膽革新！
學校教育到底是為了什麼？日本東京有所國中對這個大哉問，進行開放性創新改革，打破傳統既有觀念，廢除段考、功課和班導師制，引進AI人工智慧教材，要學生更有效率地學習知識，剩下的時間能參與更多培養自主性和創造性的活動。學校的考試也改為提升學生理解度，不為考試而考試，這種突破過去框框的教育模式，受到日本全國教育界矚目。
不用段考，又沒有功課，這恐怕是學生們最開心的事，現在東京有所公立學校，就這樣大膽進行改革！位於東京都中心，距離國會僅10分鐘路程的區立麴町國中，全校400多名學生。看看他們的數學課，老師不站在講台上，學生各自拿著平板電腦作答，按照自己的速度和進度學習。
麴町國中校長 工藤勇一：「大家有自己的課題進行，不需要等，一般上課老師在講話的時候就停止思考。」
跟過去由老師統一教課相比，現在主動發問的學生增加；學校也發給每個人一本學年誌，自己訂定學習計畫，助學生自主學習。
麴町國中學生：「這邊寫自習時間，然後加總起來，最後這邊寫一週總自習的時間，什麼時候該念什麼好，變得容易了解。」
站在日本教育界浪頭前的是五年前就任校長的工藤勇一，他原來是數學老師，認為日本公立學校執著慣例，太過定型，妨礙學生自律。
麴町國中校長 工藤勇一：「大人一直一直伸手，奪走他們自己去做的想法和心情，被剝奪的孩子一旦失敗，就一定會怪其他人，自己讀不好是那熱賣3C推薦位老師不會教，而讓孩子變成這樣的其實是大人。」
這一連串打破常規的改革，吸引日本全國教育界人士，一年上百次參訪。不過校長坦言，改革的關鍵在老師是否能同步改變觀念。這位教音樂40年的資深老師，在這所國中任教14年，當初聽說要廢止段考，心中並不認同，之後持續跟校長溝通，慢慢理解校長的做法，開始修正在學校的「理所當然」。
音樂老師 小林弘美：「一開始想絕對不要改，沒有筆試就無法給出適當的評價，但後來想學校是為了什麼？是為了誰在教課？首先當然就是為了孩子。」
今年春天，工藤校長更著手導入「全員導師制」， 一個年級150名學生，由8名導師團隊共同負責。一般是由一位導師帶一個班，班上的事由這位老師全權負責，責任和權限明確，但也容易因導師好壞，讓各班產生優劣之分；全員導師制則讓老師分別負責擅長的領域。
麴町國中校長 工藤勇一：「比如擅長溝通的老師，能讀取很多學生發出的訊號，這樣被忽略的學生，也能靠團隊被察覺發現。」
導師們每天早上交換學生狀況，再決定哪位老師該負責什麼區塊。
國一學年主任 加藤智博：「雖然是邊做邊試，但很多老師的想法也更有當事人的感覺，這樣大家合力來負責一個學年，我們慢慢調整到這種狀態。」
過去注重升學考，被喻為公立名校的麴町國中，如今教改五年，校長直言，學校是為了讓孩子能順利出社會。在AI人工智慧、機器人高度發達，少子高齡化的社會下，要如何提高競爭力，一向講究均一的日本教育也開始變革。
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